[뉴욕타임즈] 플라톤은 ChatGPT에 대해 뭐라고 말할까요?

뉴욕타임즈의 기사를 번역기로 번역한 포스팅입니다.
원문 기사는 아래의 링크를 확인하세요.

https://www.nytimes.com/2022/12/15/opinion/chatgpt-education-ai-technology.html

Opinion | What Would Plato Say About ChatGPT?

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인공지능은 그것을 잘 사용할 수 있는 충분한 교사와 자원이 있는 학교들에게 학습 도구가 될 수 있다.

 

• 작성자 : Zeynep Tufekci
• 작성일 : Thu, 15 Dec 2022 18:05:25 +0000

 

플라톤은 문자의 사용이 전통적인 기억 기반 수사 기술을 위협할 것을 우려하며 알파벳의 발명을 애도했다. 이집트의 신들의 왕인 타무스의 목소리를 통해, 플라톤은 이 보다 현대적인 기술의 사용은 "학습자의 영혼에 망각을 만들어낼 것이다, 왜냐하면 그들은 그들의 기억을 사용하지 않을 것이기 때문이다," 그것은 "진리가 아니라 진실의 겉모습"을 전달할 것이며, 그것을 채택하는 사람들은 "진리처럼 보일 것이다."라고 주장했다. 전지전능하고 일반적으로 아무것도 알지 못할 것이다"와 "현실 없이 지혜를 보여준다". 만약 플라톤이 오늘날 살아있다면, 그는 채팅 GPT에 대해 비슷한 말을 할까요? 오픈이 최근 공개한 대화형 인공지능 프로그램인 채팅 GPT인공지능은 단순히 인공지능 과장 사이클의 또 다른 항목이 아니다. 좋은 고교 에세이에 버금가는 자유형 문항에 대응해 기사를 낼 수 있는 획기적인 발전이다. ChatGPT의 가장 흥미롭고 문제가 되는 측면 중 일부는 고등학교와 심지어 대학에서 명확해질 것이다. 에세이 쓰기가 가장 자주 할당되는 것은 냉장고에 좋은 점수를 두는 자랑스러운 부모들이라는 결과가 많은 가치를 가지고 있기 때문이 아니라, 그 과정이 중요한 기술을 가르치기 때문이다: 주제를 연구하고, 주장을 판단하고, 지식을 종합하고, 명확하고, 일관되고, 설득력 있는 방식으로 표현하는 것이다. 그 기술들은 A의 발전으로 인해 훨씬 더 중요해질 것이다.

 

제가 ChatGPT에 질문했을 때, 해킹된 자료를 다루는 기자들이 직면한 윤리적 문제, 암호화폐 규제의 필요성, 미국의 민주적인 후퇴 가능성에 대한 다양한 질문들이 설득력 있고, 논리적이며 명확했습니다. 대화형 기능도 제공합니다. 나는 더 많은 세부사항을 요청하거나 변경을 요청할 수 있다. 그러나 더 까다로운 주제나 더 복잡한 개념에 대해 ChatGPT는 때때로 완전히 틀린 매우 그럴듯한 답변을 제공했습니다. 이는 작성자가 거부권에서 경고하는 것입니다. 정답을 이미 알고 있거나 해당 분야의 전문가가 아닌 이상 수준 높은 지적 설직을 당할 수도 있다. 플라톤이 예언했듯이, "현실이 없는 지혜의 쇼"를 마주하게 될 것이다. 그러나 이 모든 것이 ChatGPT 또는 유사한 도구가 교육에서 유용한 도구가 될 수 없다는 것을 의미하지는 않습니다. 학교들은 이미 거짓말, 오해의 소지가 있는 주장, 에세이 공장과 함께 인터넷의 풍부한 지식을 다루고 있다.

 

한 가지 방법은 그들이 가르치는 방식을 바꾸는 것이었다. 수업시간에 강의를 듣고 집에 가서 조사하고 에세이를 쓰는 것보다 학생들은 녹음된 강의를 듣고 집에서 연구를 한 다음 수업시간에 에세이를 쓰고, 지도력을 가지고, 심지어 동료와 선생님들과의 협업도 한다. 이 접근법은 교실 뒤집기라고 불립니다. 뒤집힌 교실에서, 학생들은 전체 에세이를 생각해내기 위해 채팅 GPT를 사용하지 않을 것이다. 대신, 그들은 그것을 비판적으로 검토된 에세이의 구성 요소를 생성하는 도구로 사용할 것이다. 그것은 고급 수학 수업의 학생들이 지루하고 이전에 숙달된 단계를 반복하지 않고 복잡한 방정식을 풀기 위해 계산기를 사용하도록 허용되는 방법과 유사할 것이다. 선생님들은 복잡한 주제를 지정할 수 있고 학생들이 연구의 일부로 그러한 도구들을 사용하도록 허용할 수 있다. 이 A의 진실성과 신뢰성을 평가한다.I. 생성된 노트와 에세이를 만드는 데 사용하는 것은 교실에서 선생님들의 지도와 지시에 따라 이루어질 것이다. 목표는 논쟁의 질과 복잡성을 높이는 것이다. 이것은 더 많은 선생님들이 상세한 피드백을 제공해야 할 것이다. 충분한 자원이 공평하게 제공되지 않는 한, 대화형 A에 적응한다.I. 뒤집힌 교실에서 불평등을 악화시킬 수 있다. 자원이 적은 학교에서, 일부 학생들은 유용한 기술을 얻거나 그들이 무엇을 썼는지 정말로 알지 못한 채 인공지능이 만든 에세이를 제출하게 될 수도 있다. 플라톤이 말한 것처럼 "진실이 아니라 진실의 겉모습일 뿐이다. 일부 학교 관계자들은 이것을 단지 표절 탐지의 문제로 취급하고 엄격한 감시 시스템의 사용을 확대할 수도 있다. 대유행 기간 동안, 많은 학생들은 부정행위를 막기 위해 자동화된 눈 추적 시스템이나 잠긴 컴퓨터로 시험을 치르거나 에세이를 써야 했다. 대화형 인공지능에 대한 성과 없는 군비 경쟁에서, 자동 표절 소프트웨어는 감시를 받는 학생들에게 학교를 더 가혹하게 만들 수도 있다. 설상가상으로, 그러한 제도들은 필연적으로 신뢰를 손상시키고 심지어 유망한 학생들의 전망을 방해할 수 있는 일부 잘못된 비난을 낳을 것이다.

 

학생들을 적으로 취급하는 교육적 접근법은 학생들이 통제를 싫어하거나 전복하도록 가르칠 수 있다. 그것은 인간의 발전을 위한 비법이 아니다. 일부 학생들은 뒤처지는 반면, 고급 A.I. 다른 고급 기술에 대한 수요를 창출할 것이다. 노벨상 수상자인 허버트 사이먼은 1971년에 정보가 압도적으로 증가함에 따라, 우리의 관심의 가치가 증가했다고 언급했다. 그는 "정보가 풍부하면 주의력이 부족해진다"고 말했다. 마찬가지로, 그럴듯하게 들리지만 매우 잘못된 대답의 과잉으로부터 진실을 분별하는 능력은 귀중할 것이다. 이미 프로그래머들이 서로 코딩 관련 질문을 하는 널리 사용되는 웹사이트인 Stack Overflow는 너무 많은 것들이 발견하기 어려운 헛소리였기 때문에 ChatGPT 답변을 금지했다. 그렇다면 왜 그것에 의존하는 거죠? 적어도, 그것은 곧 많은 직업을 바꿀 것이기 때문이다. 혁신적인 기술에 직면했을 때 올바른 접근법은 인류의 향상을 위해 그것들을 사용하는 방법을 찾는 것이다. 개선은 적어도 지난 150년 동안 공교육의 목표였다. 그러나 고등학교 졸업장이 한때는 더 나은 직업으로 이어지기도 했지만, 지난 수십 년 동안, 고등학교 졸업자들의 임금은 불평등을 조장하면서 대졸자들의 임금보다 크게 뒤쳐져 왔다. AI가 교육의 가치를 높이고 다른 사람의 교육을 떨어뜨리면 개선의 약속은 깨진다. 플라톤은 사람들이 더 나은 분석과 주장을 할 수 있도록 사실을 요구하는 수단이 아니라 기억 그 자체가 목표라고 생각함으로써 오류를 범했다. 그리스인들은 12,000줄이 넘는 "오디세이"와 같은 시를 외우기 위한 많은 기술을 개발했다. 만약 당신이 그것을 모두 책에 적을 수 있다면 왜 굳이 이것을 강요합니까?

 

플라톤이 적은 단어를 적으로 두려워한 것이 잘못되었듯이, 우리가 더 쉽게 정보를 수집할 수 있는 과정에 저항해야 한다고 생각하는 것도 잘못일 것이다. 사회가 기계화 등 이전의 기술 발전에 대응해 결국 공공안전망과 주휴시간 단축, 최저임금 등을 제정한 만큼, 기술이 대체됐더라도 더 많은 국민이 기본권으로 존엄하게 살 수 있도록 하는 정책도 필요할 것이다. 지금 훨씬 더 많은 부를 창출함으로써, 우리는 더 많은 사람들을 위한 자유 시간과 더 나은 근무 환경을 확장하면서 우리의 상상력을 훨씬 더 발휘할 수 있다. 플라톤이 그랬던 것처럼 단순히 대체된 기술을 한탄하는 것이 아니라, 보다 복잡한 기술이 필수적이 됨에 따라 우리 사회는 그것을 발전시키기 위해 사람들을 공평하게 교육해야 한다는 것을 인식하는 것이 앞으로의 길이다. 그리고는 항상 기본으로 돌아갑니다. 기술 묶음이 아닌 사람을 사람으로 가치 있게 생각하십시오. 그리고 그것은 채팅 GPT가 우리에게 방법을 알려줄 수 있는 것이 아니다.